Pengaruh Implementasi Sistem Blended Learning Pada Peningkatan Motivasi Pembelajaran yang Efektif dan Efisien di SMK Muhammadiyah Longkali Kalimantan

Artikel ini membahas penerapan metode pembelajaran Blended Learning di SMK Muhammadiyah Longkali, sebuah sekolah yang menghadapi tantangan geografis, keterbatasan sarana, dan kurangnya tenaga pengajar. Dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan, artikel ini mengidentifikasi masalah-masalah utama yang dihadapi oleh sekolah, termasuk kurangnya pemahaman siswa terhadap teknologi pembelajaran daring, kejenuhan dalam pembelajaran tatap muka, serta kekurangan tenaga pengajar. Sebagai solusi, program Asistensi Mengajar dari ITB Ahmad Dahlan Jakarta memperkenalkan metode Blended Learning yang menggabungkan pembelajaran tatap muka dengan penggunaan teknologi. Implementasi ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi siswa, memudahkan pemahaman materi, dan mengadaptasi pendidikan terhadap perkembangan teknologi. Artikel ini juga menguraikan metode kegiatan yang dilakukan, termasuk pelatihan persiapan, penyusunan materi, serta evaluasi hasil kegiatan. Evaluasi menunjukkan bahwa metode Blended Learning efektif dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa di era pasca pandemi.